3月25日，人事处、科研处党支部在第一会议室召开党史学习教育动员会议，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，传达学习校党委书记鹿林在学校党史学习教育动员部署会上的动员讲话精神，并对支部联合共建开展党史学习教育进行了部署安排。会议由科研处党支部书记陈龙溪主持，两个支部全体党员参加会议。

张杰表示，全体党员要将党史学习的收获，转化为促进本职工作的强大动力，切实提高改革创新和为师生服务的本领。他指出，一是要加强组织领导，强化责任落实，确保党史学习教育各项任务落地见效；二是要创新学习方式方法，有计划、有重点系统组织学习，真正做到学有所思、学有所悟、学有所得；三是要切实为师生办实事解难题，把党史学习教育同解决教师队伍建设改革、科研创新能力提升等重点难点问题结合起来，把学习成效转化为推动学校发展的实际成效。他强调，今年是“十四五”开局之年，全体人事、科研工作者要不断解放思想，树立创新理念，培养创新思维，强化创新能力，紧紧围绕学校事业发展，深入推进体制机制改革工作，为学校应用型本科建设作出新的更大贡献。

陈龙溪在主持讲话中提出，要严格落实校党委关于党史学习教育的决策部署安排，深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻领会和把握开展党史学习教育的重大意义。要围绕中心工作抓好党史学习教育，在学习中要坚持“学习一段党史、接受一次洗礼，开阔一次视野，开展一次调研、破解一个难题，提升一项能力”，通过党史学习教育，力争做到干实事、解难事、谋大事、创新事、长本事。

人才科刘甲坤表示，学习党史是对宝贵初心的回望，将继续坚持“不忘初心、牢记使命”的要求，为群众解难题、办实事；努力提高自身服务意识和业务水平，把党史学习作为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神养料。切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在这门党史的“必修课”中修心、修德、修身。

人事信息科宋霞表示，一定深刻领会和把握党史学习教育的重大意义、目标要求、重点任务、工作安排。根据岗位工作特点，一定要在“办实事”上务求实效，强化宗旨意识，把党史学习教育同为全校师生办实事解难题结合起来，并且要切实为师生办实事解难题，提高服务意识。

科研成果管理科于斐表示，作为新时代的党员，理应把学习领悟党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，通过认真学习和领悟党史、新中国史，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，全面践行党的根本宗旨，立足自身岗位，加强科研管理精细化的意识，履行好科研管理人员的职责。

师资科刘栋表示，总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习的重大意义，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循，历史是最好的教科书，我深刻感受到了党史内容的博大精深，一定要理论联系实际，结合学习教育创新工作方式。

劳资科王大龙表示，要把学习党史同解决实际问题结合起来，联系实际学、结合工作学，在工作中弘扬“山青精神”，干在实处，坚持以人为本，聚焦教师关切，注重工作方式方法创新，不断提高业务水平和工作能力，严格落实各项政策，为提升教职工的幸福感、获得感贡献力量。

田敏表示，要大力传承红色基因，认真学好党的统一战线史，团结广大统战成员大力弘扬与中国共产党风雨同舟、肝胆相照的光荣传统，坚定不移听党话、真心实意颂党恩、矢志不渝跟党走，努力为学校的建设与发展贡献智慧与力量。

张婷婷表示，党史学习教育要同深化教育评价改革、岗位聘用、人才引进、职称评聘等人事人才重点工作相结合，提高政治站位，深刻理解党史学习教育的重要意义，继承发扬党的优良传统，密切联系服务师生，围绕教职工关心的热点难点问题，为群众多解难事、多办实事，提高服务意识，高标准完成年度重点工作。

满璐表示,要认真学习中国共产党的百年历史，坚守为人民服务的初心使命，感悟马克思主义一脉相承和与时俱进的理论品质，在学习中把握历史规律并不断检视自身，发扬共产党员精神，用新时代党的创新理论指导科研服务管理工作，服务于学校的科研工作者，学习和工作一体推进，真正把学习的成效转化为工作动力和工作成效。

刘兵强表示，学习党史落脚点在于实实在在地解决师生关心的实际问题，用“学党史、见行动”的责任感和使命感，把党史学习与业务工作紧密结合起来，沉下心来，认真听取老师和同学们的意见、建议，找准着力点，从点滴做起，办实事、解难题，提升服务能力，提高服务水平。

孙明岳表示，学习我们党百年奋斗征程，不断增强历史自觉，保持战略定力，锤炼政治灵魂，加固精神支柱。在日常工作中学思践悟，带着初心，带着使命，把党史学习与自身业务工作紧密结合，与推动学科发展和应用性科研成果落地紧密对接，与推动科研管理服务优化紧密融合，以实际行动展示一名山青人对党忠诚、听党号令的良好精神风貌。

人事处党支部和科研处党支部通过党史学习教育动员会，一方面让全体党员更加明确认识和把握学习教育“为什么学”“学什么”“怎样学”的深刻内涵，并将“学史力行”，用工作成效检验学习效果；另一方面创新支部共建新模式，进一步丰富党内政治生活，增强支部间学习交流，持续激发党员干部活力，提升基层党组织的组织力，党建与业务工作同频共振，为学校高质量发展贡献力量。